了语文课本的第一百页。
第一百页是一篇课文。
宋老师说，“好，现在让我们的新同学，鲁大西来念一下这篇课文。”
鲁大西给了宋老师一个您非常有眼光的眼神，站起来清了清嗓子，开始念道，“我爱我的学校，我爱我的学校，我爱我的学校，我爱，我的学校。”
他忽然停了下来。
宋老师微笑着鼓励，“继续呀，鲁大西同学。”
鲁大西接下来的声音，可没先前那么洪亮而充满自信了，他继续念到，“我爱我的学校……”
第一百页是这一句话，第一百零一页也是这句话！
没人问他怎么了，因为每个人手里都有课本，他们知道，鲁大西念得是正确的，这一篇叫做《我爱我的学校》的课文，两页的内容，全都是一模一样的！
等鲁大西念完，宋老师继续微笑，“鲁大西同学念得很好，大家鼓掌！”
又是机械而统一的掌声，每个人都抬头，毫无情绪地看向没有鼓掌的那几个人——安子亦，于清等。
赵晓随被这目光盯得有些发毛，也不自觉举起了手，开始鼓掌。
他们又开始盯着其他人。
于清，安子亦也开始鼓掌。
最后，就剩下最后一排，全部的同学都转过头，像是脖子被狠狠抓住扭了过来一般，盯着苏摇铃。
宋老师微笑着看着她：“苏同学，你觉得鲁同学念得不好吗？”
苏摇铃：“挺好的，我建议学校以后入手一台复读机，这样可以提高我们的学习效率。”
宋老师：“复读机？苏同学又在开玩笑了，既然你觉得他念得很好，应该给他鼓励才对。”
苏摇铃抬起手，随便拍了两下。
宋老师满意地点点头：“好孩子，”
前面的人头也齐刷刷转了回去，继续鼓掌！
鲁大西：“这，这……”
他吞吐了半天，才说出一句话，“好了，你们不要鼓掌了，我看得出来，你们根本就不是真心为我鼓掌！”
所有人的动作停了下来。
就连宋老师也看着鲁大西，保持着不变的笑容，“鲁同学，你说什么？”
明明是很普通的问话，但连坐在鲁大西后面几排的赵晓随都感觉到了其中的压迫感。
鲁大西显然没有感受到这种压迫感，他继续道，“从进入这个教室起，我就觉得有一件事很不对劲！”
苏摇铃靠在椅子上，微微皱眉。
鲁大西说的这句话没错，除了复读这件事以外，刚才发生的事情，还有一点让她觉得很不对劲。
就和刚才看课程表一样。
但究竟是哪里不对劲？
难道，鲁大西也感觉出来了？
“我课文读的好，这一点我是知道的！毕竟不是谁都能情绪饱满又字正腔圆地念十五分钟“我爱我的学校”！可是，换位思考一下，如果你的面前出现一个这么有才华又强大的新同学，你不会嫉妒，不会讨厌他吗？”
鲁大西总结道：“即便是鼓掌，也应该是苏摇铃那种态度，轻蔑，随意，又带着几分敷衍！而你们的掌声，来的太廉价，太虚假了！这就是我从刚才开始，就觉得不对劲的地方，还好苏摇铃的反应，点醒了我！”
苏摇铃：“？”
说完，鲁大西还得意洋洋看了她一眼。
安子亦和于清都沉默了。
赵晓随也一样。
宋老师的笑容快要消失：“这样吧，我们继续下面的课，鲁同学，
你可以坐下了。”
但她的表情仿佛在说你可以闭嘴了。
“接下来是课堂练习，请大家把课文后面第一题做完。”
说完，宋老师就坐在了讲堂上。
众人翻开课本，看见课后第一题——
抄写十遍课文。
赵晓随：“？”
他忍不住道，“抄完我还能认识这六个字吗？”
吐槽归吐槽，但不动笔也不行动。
很快，教室里就充满了沙沙的写字声。
这个时候的陆野倒是和四周的其他同学没什么区别。
他也在埋头认真地写着——
【我的新同桌，是一个有原则，有想法，不会逢场作戏，虚假鼓掌的优秀学生，这样的人，在这个世界非常少见……】
你是真的有在认真上学吗？
虽然这个课也的确没什么好上的……
语文课之后，是两节英语课，吴老师一上讲台，目光就开始往教室里扫，最后落在苏摇铃身上，冷笑了几声，“呵呵。”
赵晓随低声：“完了，苏同